Правильно сделанный выбор - это начало к успешной самореализации!

   Очень хорошо, если выпускник давно определился с вузом и специальностью и твердо следует выбранной цели. Но, к сожалению, такой идеальный вариант встречается редко. Гораздо чаще бывшие школьники не знают, кем хотят стать, поступают в учебное заведение за компанию или по совету родителей, или еще лучше – по принципу, куда возьмут с набранными баллами…
Выбор профессии – важный этап в жизни молодого человека, от которого зависит его дальнейшая судьба.

   Нам кажется, что наши школы мало уделяют внимания вопросам выбора профессии для старшеклассников. Раньше создавалась учебно-производственная практика по выбору (пед. класс, швейное производство и т.д.). Приглашали для рассказа о своей профессии разных людей. Делали экскурсии на производство. Так молодёжь имела представление и опыт работы в разных областях, а что сейчас? Идут учиться, а потом понимают, что далеки от своего выбора и не могут с этой профессией жить, а обучение-то денег родителям стоило и на время обучения ушли годы, самые важные и интересные годы. Как быть?
   Самая большая ошибка, которую допускают родители в этом вопросе, это навязывание ребенку своего мнения и принятие решения за него, не считаясь с его желаниями и возможностями. Не стоит забывать, что окончательный выбор остается за ребенком. Впервые вопрос выбора будущего дела встает перед школьниками по окончании 9 класса. Если ученик решил оканчивать школу, то в 11 классе ему придется окончательно решать, что делать: идти на работу, поступать в вуз или заканчивать курсы. Но логичнее задуматься об этом уже в 8-м классе и идти по намеченному пути с полной ответственностью и пониманием.


Ниже приведены некоторые советы, которые подскажут вам, как помочь ребенку сделать правильный выбор


1. Выбор профессии при помощи тестов. Тесты на профориентацию, как правило, предназначаются для взрослых и подростков с 14 лет. В юношеском возрасте приоритеты часто меняются, формируется личность, поэтому есть смысл проходить тест на профориентирование каждый год с 8 по 11 класс - это позволит вовремя изменить направление профильного обучения хотя бы на уровне школы (например, перейти из гуманитарного класса в математический или пойти на профильные курсы, подготовку при том или ином учебном заведении).
2. Выберите нужные учебные заведения. Необходимо учитывать репутацию учебного заведения среди работодателей, возможность поступить на бюджет или стоимость контрактного обучения, уровень коррупции в вузе, удаленность от места проживания и другие важные для вас факторы. Выберите несколько вариантов, чтобы подстраховаться и, если что, не остаться у разбитого корыта.
3. Посетит
е как можно больше учебных заведений и предприятий в "дни открытых дверей". Пообщайтесь со студентами, педагогами и теми, кто уже работает в той отрасли и профессии, которую вы хотите выбрать. Узнайте у них, какие есть плюсы и минусы той или иной  профессии. Что вас ждет через 5 - 10 - 20 - 30 лет, работая по той или иной специальности. Ведь, зачастую, дети видят "оболочку" или уже состоявшегося специалиста и равняются на него. И мало кто знает - как этому человеку достался успех и продвижение по карьерной лестнице, через какие преграды и трудности пришлось пройти. Если после всего увиденного и услышанного, интерес не пропадет а только увеличится - смело идите по выбранному пути и все обязательно получится!

Также, при выборе будущей профессии, обратите внимание на следующее

Интерес к профессии. Он должен быть обязательно. Ведь счастливая и успешная жизнь во многом зависит от работы, которой занимается человек, не так ли?
Возможность развить способности и таланты. Нужно выявить свои таланты и попробовать найти им применение в будущей профессии. Важно честно ответить себе на вопросы: "Что я умею делать лучше всего? В какой области у меня есть крепкие знания, которые я могу применить в работе?"

Профессионально важные качества.
Каждая профессия требует от человека определённых способностей, знаний и умений и качеств. Рассматривая различные виды профессий, нужно подумать, какими качествами должен обладать человек в каждой из них. Стоит спросить себя: "А есть ли у меня эти профессионально важные качества? Смогу ли я хорошо работать и получать удовольствие от такой работы?"
Заработная плата.
Стоит задуматься над тем, какой доход необходим для будущей самостоятельной жизни? Но это не должны быть приоритетом в выборе профессии. Если будешь работать только из-за денег, но не имея интереса к такой работе - рано или поздно возненавидишь её.
Карьерный рост.
Работа служащих государственных и иных структур на начальном этапе может приносить небольшой доход. Однако со временем, когда набирается трудовой стаж,  сотрудник продвигается по служебной лестнице и получает с каждым разом всё больше. Поэтому хорошо узнать, есть ли возможности карьерного роста? Либо, если есть данные и возможности, а самое главное - желание, можно со временем задуматься о собственном бизнесе в той области, в которой накопился опыт и знания.
Востребованность на рынке труда.
Для этого можно поискать данные статистики в интернете и задаться вопросом: "В каких профессиях на сегодняшний день нуждается общество? Какие профессии будут востребованы к моменту выпуска специалиста из университета?" Эту тему мы обязательно затронем на курсах по профориентации тоже.
Возможности трудоустройства. Сюда относится возможность устроиться на работу в определённом месте. Выбирая специальность, нужно ответить на вопрос: "Требуются ли такие специалисты по месту жительства? Или нужно будет переехать в другое место, и там получить желаемую работу?"
   

   Чтобы работа не обременяла, а приносила удовольствие и удовлетворение, лучший вариант – превратить своё хобби в работу. Мастера своего дела, которые достигли больших успехов, были в восторге от своей работы, потому что занимались любимым делом. Если есть хобби, которое может приносить доход, можно  добиться высокой степени мастерства и превратить  любимое дело в работу.

Цели курса по профориентации "Путеводная звезда"

1. Ознакомить подростков с целями и задачами профориентации.
2. Выявить и раскрыть значение интересов, склонностей и способностей, влияющих на выбор будущей профессии.
3. Определить важные при выборе профессии индивидуально-типологические особенности личности. Тип личности каждого ребенка, тип нервной системы, темперамента и мышления. Насколько подросток готов к выбору профессии и мотивы выбора профессии. Насколько развиты организаторские и коммуникативные способности, является ребенок экстравертом или интровертом.
4. Расширить представления старшеклассников о многообразии профессий в мире и ознакомить с требованиями, предъявляемыми к некоторым из них.
5. Определить профессиональную направленность личности и рассмотреть ее значимость в профессиональном самоопределении.
6. Проанализировать влияние ценностных установок на выбор профессии.
7. Повысить готовность подростка планировать свою жизнь и профессиональные перспективы.
8. Показать некоторые из вариантов, как грамотно ставить перед собой цель, планировать, расставлять приоритеты, фокусироваться для быстрой и полной её реализации.
9. Помочь в выборе подходящего учебного заведения и специальности, опираясь на полученные результаты тестирования, желания и возможности подростка.  


    Информация, полученная  на курсах, пригодится подросткам не только на этапе профессионального самоопределения и подготовки к поступлению в учебное заведение, но и в дальнейшей жизни!